Вся медицина онлайн

Обзор эффективных упражнений для произношения буквы “Р” и другие методы постановки звука «Р»

Исходя из требований произношения звуков, малыш в 4 года должен выговаривать все буквы, кроме «р». Четко говорить её дети должны в 5 или 6 лет. Однако это не является обязательным правилом, поэтому приучать к букве можно и в более раннем возрасте. Для обучения используются специальные логопедические упражнения для буквы «Р», которые можно проводить как у специалиста, так и дома.

Проверка произношения

Чтобы понять, правильно ли произносит Ваш малыш звук «р», обратите внимание на неправильное выговаривание:

  • выпадение буквы из слова (карета – каета);
  • замена «р» на другие звуки (рыба – лыба, картошка – кайтошка и т. д.);
  • проглатывание окончаний и начала слова (Макар – Мака, редис – едис);
  • произношение по манере французов, то есть с определенной гортанной вибрацией.

Ребенок произносит "Р"

Если существуют такие проблемы, необходимо развивать артикулярные органы и проследить, как они располагаются при произношении. Должно это выглядеть следующим образом:

  • ротовая полость слегка приоткрыта;
  • зубы не смыкаются;
  • кончик языка располагается на твердой альвеоле;
  • сбоку язык должен находиться около жевательных зубов;
  • форма языка – по типу ложки, то есть конец вверху, остальное опущено, корень сверху;
  • при выдохе язык должен вибрировать на нёбе.

Работа логопеда

С дикционными проблемами поможет справиться квалифицированный логопед, который определяет причину неправильного произношения, изучает характер говора, распознает структуру нарушений. Для постановки точного диагноза он направляет маленького пациента на дополнительную консультацию к невропатологу, который может выявить проблему в головном мозге (ребенок может не говорить «р» при дислалии, дизартрии, брадилалии).

Доктор проводит занятия с малышом на протяжении минимум 2-х месяцев. Он обязательно проконсультирует родителей о правилах развития речи:

  • разъяснение точности расположения артикуляционных органов;
  • демонстрация правильности произношения;
  • объяснение необходимости вибрации языка;
  • использование дополнительных приспособлений (ватных палочек, зондов, сосок и т. д.).

Каждый логопед знает одну уникальную уловку, с помощью которой ребенок начинает быстро выговаривать «р». Для этого предлагается совершать постукивания по нёбу за зубами и одновременно произносить «д-д-д-д». В результате получается “р-р-р-р”.

Домашние занятия

Очень в редких случаях малыши начинают произносить «р» до 3-х лет, но начиная уже с этого возраста, рекомендуется проводить определенные занятия с ним. Тренировки в домашних условиях:

  1. Вымыть с мылом руки малыша, попросить вставить большой палец в рот под язык. Делать движения со стороны в сторону.
  2. Полезно цокать языком, имитируя лошадку.
  3. Предложите своему чаду почистить зубы языком. Для этого нужно широко улыбнуться и слегка приоткрыть губы. Зафиксировать в одном положении челюсть и начать делать чистящие движения вверх/вниз и со стороны в сторону кончиком языка.
  4. Проводить по нёбу язычком изнутри наружу так, чтобы создавалось впечатление, что происходит присасывание.
  5. Кончик языка установить на угол одной губы, провести им по кругу несколько раз, чередуя направление (по часовой и против часовой стрелки).
  6. Создавать плевательные движения при высунутом и полностью расслабленном языке.

Как научить ребенка выговаривать “Р” – детальней об этом в следующей статье.

Артикуляционная гимнастика

Артикуляционные упражнения являются важной частью логопедической терапии. Они подготавливают органы к разработке звуков, тренируют мышечную систему. Выполняются, сидя перед зеркалом, ежедневно, проводятся в игровой форме.

Упражнения с ребенком перед зеркалом

Как правильно выполнять артикуляционную гимнастику и какие существуют комплексы упражнений – расскажет эта статья.

Существуют общие занятия и специализированные (для разработки «р»), благодаря которым растягивается уздечка, фиксируется язык в положении сверху.

Комплекс упражнений:

  1. Открыть рот, вытянуть язык, пытаться дотянуться до носа и подбородка.
  2. Как можно сильнее раскрыть рот. Прислонить язык к верхним зубам. Далее совершать движения вниз и вверх с большой интенсивностью. Когда язык касается верхнего ряда зубов, необходимо зафиксировать его в таком положении на 10 секунд.
  3. Можно имитировать индюка. Для этого приоткрыть рот, положить распластанный язык на верхнюю губу. Водить краем назад и вперед, не отрывая от губы. При этом пытаться произнести «бл-бл-бл-бл-бл».
  4. С закрытым ртом осуществлять движения по типу малярной кисточки во всей ротовой полости. Затрагивается нёбо, щеки, зубы.
  5. Высунуть язык, быстро прикусывать губами. Обязательное условие – интенсивное выдувание воздуха.
  6. Несколько раз цокнуть языком (как лошадка), остановиться и плотно прижать язык к нёбу на 10-15 секунд. Стараться натянуть уздечку выше.
  7. Растянуть широкую улыбку. Прикоснуться кончиком языка к уголку губ. На счет “раз” перевести язык в другой угол, на счет “два” вернуться в исходное положение. По мере выполнения упражнения движения ускоряются.
  8. Попросите ребенка посчитать собственные зубки. Для этого конец языка надо максимально напрячь. Касаться им каждого зуба как снаружи, так и внутри.
  9. Открыть рот в широкой улыбке, уложить язык на нёбо и расслабить. Теперь нужно открывать и закрывать рот на протяжении 2-х минут. Сразу после этого расслабиться.
  10. В течение 3-х минут малышу нужно произносить звук «д» с открытым ртом.
  11. Важно произносить «з-з-з-з-з» протяжно и долго, что способствует разработке «р».

Дыхательная гимнастика

Известно, что все звуки произносятся на выдохе, но особенно важно научиться правильному дыханию для выговаривания «р». Поэтому дыхательная гимнастика должна выполняться по 3-4 раза в день.

Что можно предложить малышу:

  • зажгите свечу и попросите её задуть (чтобы упражнение было более увлекательным, испеките небольшой тортик или купите пирожное);
  • смастерите бумажный кораблик и запускайте его в водоеме или ванной;
  • надувайте воздушные шары;
  • остужайте горячий чай;
  • уложите на стол перо, кусочек ваты или пенопласта, попросите малыша дуть на них, пока предметы не переместятся на другую сторону поверхности.

Упражнения для постановки звука “р”

Для постановки «р» используются совершенно другие звуки, благодаря чему ребенок учится не только правильно выдувать воздух и ставить язык, но и самопроизвольно «выскакивает» “р-р-р-р”:

  1. На мощном выдохе произносить “ж-ж-ж-ж”. На этом звуке положить ребенку под язык деревянную палочку (шпатель, как на мороженом). При жужжании нужно колебать палочкой, благодаря чему создается нужное вибрирование.
  2. Произносить “за-а-а”, но при условии, что язык будет находиться сзади.
  3. Слог “зи-зи” поможет произносить мягкое «р». Делать это нужно при помощи той же деревянной палочки (можно использовать обратный конец чайной ложки).
  4. Каждый произносимый слог дополнять окончанием “р-р-р”.

Некоторые способы постановки звука “р” вы найдете в следующем видео:

Упражнения для закрепления

Когда у малыша получится произнести долгожданную букву, обязательно продолжайте тренировки на закрепление. Они должны проводиться минимум 3 раза в день.

Что нужно делать:

  1. Произносить слоги с участием «р». Например: “ра-ра-ра”, “ру-ру-ру”, “ро-ро-ро”, “ры-ры-ры”. Далее соединяем разные слоги: “ру-ра-ры”, “ра-ре-ро” и т. д.
  2. Для усложнения задачи используются чистоговорки:
    • “ра-ра-ра, ра-ра-ра, у ребят я был вчера”;
    • “ре-ре-ре, ре-ре-ре, все играли во дворе”;
    • “ру-ру-ру, ру-ру-ру, мыша вырыла нору”;
    • “ро-ро-ро, ро-ро-ро, потерялось вдруг перо”;
    • “ур-ур-ур, ур-ур-ур, мы вчера гоняли кур”.
  3. Играйте в животных. Например, можно рычать, как собака и тигр, мурчать, как кошка, каркать, как ворона.

Буква “р” в разговоре

Даже после того, как ребенок научился выговаривать «р», ему трудно будет применять звук в обычном разговоре. Для этого требуется автоматизация при помощи разговора и таких уловок:

  1. Просите малыша повторять за вами предложения. Например:
    • “у коровы выросли рога”;
    • “в деревне красивые ворота”;
    • “Марина и Рома играли в городки”;
    • “Кире подарили красные рукавицы”;
    • “топор рубит дрова”.
  2. Используйте скороговорки. Изначально проговаривают в медленном темпе, потом ‒ с ускорением:
    • “шумят раки в драке во мраке”;
    • “розы росли после росы”;
    • “на горе Арарат растет крупный виноград”;
    • “трубачи трубили в трубы”;
    • “сырная корка упала в норку”.
  3. Дети очень любят потешки. Вот некоторые из них:
    • “у реки росла рябина, а река текла, рябила, в той реке плескалась рыба под названием пескарь”;
    • “во дворе росла гора, под горой была нора, в норке этой крот живет, эту норку стережет”;
    • “прибежал Егор во двор и принес с собой топор, порубал топор дрова, а Егору похвала”.
  4. Подберите картинки, на которых присутствуют слова с буквой «р». Просите ребенка называть изображенные предметы.

Старайтесь проводить обучение постепенно. То есть изначально короткие предложения, потом ‒ длинные. В противном случае малышу будет трудно справиться с поставленной задачей, и он быстро устанет.

Механическая помощь

Многие логопеды применяют методику обучения с использованием механической помощи. Это действительно эффективный способ, особенно если у детей присутствуют серьезные нарушения речи на фоне таких отклонений, как дизартрия и алалия.

В основе метода лежит применение посторонних предметов (в идеале это логопедический шарик или зонд, но можно использовать палец, шпатель, палочку, ложку и многое другое). Суть заключается в том, чтобы искусственно создавать колебания (вибрацию), благодаря чему язык малыша принимает правильное положение.

Как проводятся упражнения:

  1. Мальчик или девочка присаживается на стул в удобное положение, открывает рот. После этого под язык устанавливается логопедический зонд.
  2. Ребенок упирает язык в верхний ряд зубов и нёбо.
  3. Пытается осуществить чикающее движение (из гортани наружу), произнося звук «з».
  4. В это время родители или специалист двигает предметом в разные стороны, создавая колебания.
  5. Далее малыш должен произносить слоги с буквой «р»: “ро-ра-ры-ру-ре”, “ар-эр-ур”, “ор” и т. д.
  6. После того, как ребенок научится произносить слоги, нужно переходить к словам и предложениям.

Занятия с логопедом

По мере достижения положительного результата шарик используется реже. В противном случае ребенок не сможет самостоятельно произносить звук. Не забывайте, что вспомогательные приспособления перед применением необходимо дезинфицировать.

Общие рекомендации

Чтобы занятия приносили успех, необходимо придерживаться общих правил, которые включают в себя следующие пункты:

  1. Обязательно нужно посетить логопеда, который выявит истинную причину неправильного произношения «р». К тому же специалист научит родителей правильно выполнять упражнения, сам проведет несколько занятий.
  2. Тренировки должны проводиться постоянно, то есть без выходных. Даже если в какой-либо день у вас не хватает времени, позанимайтесь с малышом хотя бы 15 минут.
  3. Одно полноценное занятие должно длиться от 10-ти минут.
  4. Не заставляйте детей заниматься, если они устали. Иначе у них пропадет всякое желание.
  5. Обязательно хвалите за малейшие достижения. Делайте это искренне и желательно эмоционально.
  6. Не забывайте об игровой форме тренировок, особенно если вашему чаду до 5-ти лет.
  7. Перед началом занятий испытайте упражнения на себе, научитесь правильно их выполнять, потому что вам придется демонстрировать их ребенку (он должен с кого-то брать пример).
  8. Чередуйте упражнения, что позволит разнообразить тренинг (нельзя ежедневно выполнять одно и то же).
  9. Малыш должен находиться в хорошем приподнятом настроении. Поэтому перед занятиями пусть просмотрит любимый мультфильм или поиграет с игрушками.
  10. Никогда не ругайте детей, запаситесь стойким терпением.
  11. Произносите звук четко и правильно. Следите за тем, чтобы так же поступали и остальные домочадцы.
  12. Не сюсюкайте с рождения, говорите изначально правильно.
  13. На первых порах малыш должен произносить «р» в слоге, затем в слове, после ‒ в короткой фразе и уже потом ‒ в предложении.

Автоматизировать звук «р» трудно, потому что он считается наиболее сложным. Это может занять несколько месяцев, но кропотливый труд обязательно принесет положительный результат. Если ребенок до этого исправлял произношение других букв, то обязательно обращайте на них внимание. Помните, все звуки необходимо закреплять длительное время.

Оценка статьи:
1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (Пока оценок нет)
Загрузка...
Поделиться с друзьями:

Подпишись на рассылку

И получай лучшие статьи о здоровье на email