Вся медицина онлайн

Как разговорить ребенка в 2,2 года?

Большинство малышей в год знают около 10-20 слов и употребляют их в речи. В связи с этим многие родители ждут, что в 2,2 года ребенок будет вполне сносно общаться с ними, говоря простыми фразами и предложениями. Но так происходит не всегда, не все малыши в этом возрасте хорошо говорят, некоторые общаются с помощью жестов, что вызывает беспокойство родителей.

Причины

Причины отсутствия речи у крохи в 2,2 года могут быть спровоцированы неврологическими проблемами. Если малыш в этом возрасте мычит, выражает свои желания действиями, например, показывает пальцем, то игнорировать это не следует, лучше обратиться к специалисту, чтобы выявить патологию и начать ее лечение.

Ребенок у врача

Задержка развития речи может возникнуть из-за следующих факторов, имеющих неврологический характер:

  • хронические болезни матери и вредные привычки в период беременности;
  • поражение или неверное формирование мозга, центральной нервной системы в период внутриутробного развития или в процессе родов;
  • прием матерью препаратов, которые противопоказаны в период вынашивания младенца;
  • длительный токсикоз, угроза выкидыша при беременности;
  • гипоксия при беременности или во время родов;
  • затяжные или стремительные роды;
  • родовые травмы;
  • переношенность или недоношенность;
  • черепно-мозговые травмы и инфекционные заболевания у новорожденного.

Формирование речи у детей начинается с развития артикуляционного аппарата, укрепления его мышц. После этого кроха пробует издавать звуки, общаться с близкими, начинает постепенно накапливать словарный запас. Помешать развитию речевой коммуникации в двухлетнем возрасте могут факторы, связанные с физиологией:

  1. Нарушение слуха. Патология может быть врожденной или приобретенной. Она ведет к задержке интеллектуального и речевого развития.
  2. Недоразвитость речевого аппарата. Мешать нормальному развитию речи в 2,2 года могут слабые мышцы лица и челюстей. Патологии возникают из-за отсутствия грудного вскармливания, короткой уздечки языка, слишком долгого кормления перетертой пищей.
  3. Наследственность. Если у крохи не выявлено неврологических патологий и нет физических отклонений, то задержка речевого развития может быть вызвана у него генетикой, например, если его мама или папа тоже стали разговаривать поздно.
  4. Задержка интеллектуального развития. На речь малыша оказывают влияние различные метаболические дефекты, синдром Дауна и иные патологические состояния.

Если ребенок в 2,2 не говорит, но при этом не имеет никаких отклонений в здоровье, то задержку развития речевой коммуникации у него могут вызвать социальные причины. К ним относят:

  1. Невостребованность речи. Если кроха не говорит в 2,2 года, то этому может способствовать гиперопека. Малышу не нужно общаться с близкими, он уверен, что его желания понятны им без слов. Также ребенок может не говорить в этом возрасте, если родители мало занимаются ним, он предоставлен самому себе.
  2. Частые стрессы. Кроха может не разговаривать в двухлетнем возрасте, если находится в состоянии постоянного испуга, который возникает, если родители ссорятся между собой или кричат на него.
  3. Два языка в семье. Малыш может не разговаривать, если в его семье родители говорят на двух языках. Ребенку трудно отделить один от другого, понять звуки и значения слов.
  4. Синдром госпитализации. Если ребенок много времени проводит в больницах, часто разлучен с матерью, то у него может сформироваться отстраненное отношение к окружающей среде, что проявляется в отсутствии речи.
  5. Негативное отношение к речи. Некоторые дети обладают своенравным характером, настойчивые просьбы и побуждения родителей к разговору формируют у них негативное отношение к речи и нежелание общаться.

Речевые нормы в 2,2 года

В двухлетнем возрасте кроха может произносить слова не так, как это привыкли слышать взрослые. Это является одним из вариантов нормы. Малыш также может пропускать звуки, глотать слоги, если слово состоит из 3-4 слогов, смягчать согласные. Кроме того, некоторые дети обладают тихим и слабым голосом. Чтобы их расслышать и понять, нужно приложить усилие, но это не является патологией.

Больше информации про то, как развивается речь ребенка в период 2-3 летнего возраста, найдете тут.

В 2,2 года у малыша небольшой словарный запас, но ему хорошо известны слова, которые обозначают окружающие предметы (например, названия игрушек, мебели, продуктов и т. п.). Также в этот период кроха вполне может употреблять в речи упрощенные формы слов, например, «бай-бай», «би-би», хотя как называются полноценно предметы или действия уже знает.

Многие дети в двухлетнем возрасте способны изъясняться короткими предложениями, задавать простые вопросы, например, «кто это?», «что это?», «куда идем?». Малыш может обращаться с разговором ко взрослым или сверстникам, используя те слова, которые ему хорошо знакомы.

В два года лексикон крохи состоит из 50-100 слов, некоторым известно гораздо больше. Если родители занимаются с ребенком, то он способен использовать при общении не только названия предметов (существительные), но и иные части речи (прилагательные, глаголы, наречия, предлоги). Нормальным считается, если малыш путается, строя фразы, употребляет в разговоре несогласованные предложения, неправильные формы окончаний слов, например, «мой мама» вместо «моя мама».

Ребенок в двухлетнем возрасте задает родителям много вопросов, способен сам отвечать, если его спросят. Малыш может выполнить несложную последовательность действий, например, отозваться на просьбу родителей «взять полотенце, вытереть им руки, а затем положить его в стирку».

Стоит отметить, что органы, участвующие в артикуляции, у двухгодовалого крохи недостаточно окрепли и ему трудно правильно произносить некоторые звуки. Поэтому необходимо научить ребенка выговаривать буквы «р», «л», «ш», «с», «ж», «з», «щ», «ч», «ц».

Мама учит ребенка произношению

Признаки задержки речевого развития в 2,2 года

Родителям следует насторожиться, если у крохи в 2,2 года наблюдаются следующие симптомы:

  1. Малыш изъясняется на своем собственном языке, ему все равно, что взрослые не понимают его.
  2. Кроха не обращается к родителям, если ему что-нибудь нужно.
  3. У ребенка была речь, а затем пропала.
  4. Речь двухлетнего малыша сильно отстает от нормальных показателей, например, ребенок способен только лепетать и общаться с помощью упрощенных слов.
  5. Малыш не выполняет просьбы родителей, если в ней отсутствует жестикуляция.
  6. У крохи плохо развита мелкая моторика, отсутствует «пинцетный» захват.

Вышеописанные ситуации требуют консультации специалиста. Не стоит ориентироваться на мнение о том, что обращаться за помощью нужно с ребенком в возрасте 4-5 лет. Если малыш не говорит в 2,2, то нарушения в развитии речи надо исправлять уже в этот период, используя подходящие коррекционные приемы.

К какому специалисту обратиться?

Если у двухлетнего малыша отсутствует речевая коммуникация или имеются признаки задержки ее формирования, то родителям для начала следует показать кроху невропатологу.

Если неврологические заболевания отсутствуют, можно проконсультироваться с офтальмологом и оториноларингологом, чтобы исключить патологии, связанные с органами зрения и слуха.

В том случае, если и с этим все хорошо, нужно обращаться за помощью к логопеду или дефектологу.

Как помочь ребенку заговорить?

Если малыш полностью здоров, но не говорит в 2,2 года, то родителям не следует поднимать панику. Логопеды и другие специалисты отмечают, что речь у современных детей развивается несколько позже, чем это было 10-20 лет назад. Многие ребята начинают разговаривать после трех лет, когда посещают детское учреждение. Но помочь более быстрому развитию речевой коммуникации у крохи родители все же должны. Для этого необходимо:

  • не так часто включать телевизор и развлекать малыша мультфильмами;
  • больше разговаривать с ребенком, отвечать на его вопросы, задавать ему свои;
  • заниматься с крохой, проводя логопедические упражнения, игры и артикуляционную гимнастику;
  • развивать у малыша мелкую моторику;
  • стараться не выполнять все прихоти крохи по первому крику, это научит его общаться вербально.

Детальней про то, как научить ребенка разговаривать, вы узнаете из этой статьи.

Развитие мелкой моторики

Исследователями установлено, что существует связь между работой руками и развитием речи у ребенка. Начиная с полугода, у малыша можно развивать мелкую моторику. Для этого следует играть с крохой в пальчиковые игры. Обычно дети с удовольствием играют в них, так как данные игры сопровождаются выполнением интересных действий и их проговариванием, иногда в стихотворной форме.

Двухлетнему малышу могут быть интересны следующие разновидности пальчиковых игр:

  1. «Курочка». Указательные и средние пальчики крохи проходятся по его бедрам. Далее малыш загибает пальцы на одной руке, указательным пальчиком грозит и следом загибает пальцы на второй ручке.
  2. «Мышки». Малыш скребет пальчиками по коленкам. Далее трет ладошки друг об друга.
  3. «Девочки и мальчики». Кроха вытягивает руки в стороны и машет ими, словно крыльями. Затем делает наклоны головой влево и вправо. Далее поворачивается, смотрит на маму или одногруппника (если занятие проводит педагог в детском саду), снова разводит руки в стороны и машет ими.
  4. «Киска». Ребенок показывает на свои глаза, затем на уши и пробует шевелить ими, сжимает и разжимает кулачки, грозит пальчиком, хлопает в ладоши.
  5. «На лесной лужайке». Малыш показывает руками уши зайчика на голове, хлопает в ладоши, топает ногами. Затем снова делает «уши зайки», машет кистями рук, прыгает на двух ногах, хлопает глазами и болтает руками.

Другие упражнения на развитие мелкой моторики рук можно найти здесь.

Помимо пальчиковых игр, развивать мелкую моторику можно с помощью рисования или лепки, раскрашивания раскрасок фломастерами. Дети в двухлетнем возрасте с удовольствием занимаются вышеперечисленным.

Ребенок с мамой рисуют

Также полезно собирать пазлы, нанизывать на нитки крупные бусины, собирать конструктор, выполнять упражнения со шнуровками (специальные игрушки из дерева или пластика со шнуровкой, которую нужно пронизывать в проделанные отверстия, могут быть выполнены в виде растений, животных, транспорта, кукол и т. п.).

Кроме того, в два года можно показать ребенку театр теней. Для этого занятия нужны лишь лампа и родительские руки. Сначала малышу придется объяснять, что именно изображает тень, но спустя пару занятий кроха сам начнет повторять движения мамы и папы.

Обучающие игры и методики

Помимо занятий по развитию мелкой моторики, можно проводить с малышом другие игры и упражнения, направленные на формирование речевой коммуникации:

  1. Регулярно просматривать с крохой картинки с изображением предметов, животных, птиц, транспорта, называть ему, что это такое, а затем спрашивать малыша: «Что нарисовано на картинке?». Как правило, через пару занятий ребенок с удовольствием включается в игру и сам несет маме книжку.
  2. Можно воспроизводить ситуации из жизни, например, играть в продавца и покупателя, врача, дочки-матери и т. п. Учить малыша укладывать спать куклу, плюшевого медвежонка, поить их чаем, кормить, лечить. Каждое действие при этом следует проговаривать, куклам и мягким игрушкам можно давать имена.
  3. Читать малышу. Дети любят слушать сказки, особенно если в книге имеются яркие правдоподобные изображения героев. Малыши после двух лет уже способны запомнить, как зовут их любимых персонажей, часто сами просят родителей прочитать ту или иную сказку. Помимо сказок, можно читать короткие стишки с выражением. Постепенно дети запоминают их. Детям нравятся произведения А. Барто, К. Чуковского, В. Берестова, Е. Благининой, С. Маршака, З. Александровой, С. Михалкова и других детских авторов.

6 полезных советов родителям

Также чтобы малыш заговорил как можно скорее, логопеды советуют родителям:

  1. Создать благоприятную языковую среду в доме, чтобы кроха слышал правильную речь родителей, а не шум от телевизора или радио.
  2. Использовать при занятиях с ребенком дидактические материалы – кубики, сортеры, вкладыши и т. п.
  3. Играть с музыкальными инструментами, петь детские песни. Это способствует развитию фонематического слуха.
  4. Комментировать то, что заинтересовало кроху в магазине, на прогулке, в гостях, в зоопарке и т. д.
  5. Смотреть с малышом мультфильмы и проговаривать действия в них, имена героев.
  6. Создавать с ребенком поделки из пластилина, цветной бумаги и картона, ваты и иных подручных материалов.

Видео о развитии речи ребенка

С мнением логопеда Оксаны Лавриненко о развитии детской речи можно ознакомиться при просмотре следующего видеоролика:

Внимательное отношение родителей к развитию речевой коммуникации своего ребенка позволит заметить проблемы в ее формировании на ранних сроках. В период формирования речи у ребенка важно вызвать у него желание общаться вербально, тогда малыш станет активно пополнять лексикон и осваивать сложные языковые конструкции.

Оценка статьи:
1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (Пока оценок нет)
Загрузка...
Поделиться с друзьями:

Подпишись на рассылку

И получай лучшие статьи о здоровье на email