Вся медицина онлайн

Что делать, если ребенок в 1,5 года не говорит?

В первые годы жизни ребенка строится фундамент для развития речи, и если в это время не оказывать малышу достаточного внимания, можно упустить важные проблемы, с которыми тот столкнулся по тем или иным причинам. Поэтому каждому родителю стоит знать, почему ребенок не говорит в 1,5 года, и что при этом необходимо делать.

Причины

Среди возможных причин, почему ребенок не говорит в данном возрасте, выделяют:

  1. Индивидуальный темп развития. Мамы нередко сравнивают детей и считают, если чужой ребенок начал разговаривать раньше, с их чадом что-то не так. На самом же деле ничего страшного не происходит, и это можно объяснить темповой задержкой речевого развития (несмотря на небольшое отставание в начале, ребенок вернется в свое русло и будет разговаривать не хуже своих сверстников).
  2. Педагогическую запущенность. Чадо с самого своего рождения должно быть окружено речью, и Ваши с ним отношения не должны заканчиваться простым уходом и кормлением. В таких случаях можно смело говорить о том, что малыш обделен вниманием со стороны родителей.
  3. Плохую психоэмоциональную атмосферу. Если в кругу семьи часто возникают споры и их решение доходит до крайностей, либо родители вымещают свою злость на ребенке, постоянно ругают его за совершенные им действия (несмотря на то, что в таком возрасте он еще не осознает значимость поступков), малышу может быть попросту страшно говорить. В эту группу можно включить психологические травмы, полученные в результате потери связи с отцом, матерью либо обеими родителями.
  4. Травмы головы, нейроинфекции. Поражение лобных долей, в которых расположены центры восприятия и воспроизведения речи, могут привести к тому, что ребенок не сможет научиться говорить вовремя.
  5. Родовые травмы, приведшие к минимальной мозговой дисфункции, асфиксии, гипоксии новорожденного.
  6. Инфекции. Перенесенные женщиной во время беременности инфекционные заболевания, поздний гестоз беременных.
  7. Несовместимость по резус-фактору матери и ребенка. Может возникнуть, если женщина с резус-отрицательной группой крови забеременеет от резус-положительного мужчины.
  8. Генетическую предрасположенность либо наследственные заболевания. Бывает, что в семье не только данный ребенок не спешит начать разговаривать, и такая же картина наблюдалась в детстве у его родителей, бабушек, дедушек и т. д. Генетические заболевания обычно выявляются на УЗИ, которые показаны всем женщинам в период беременности, однако в редких случаях халатность будущих мам, реже – врачей приводит к появлению на свет ребенка с тяжелой патологией, при которой, возможно, тот никогда не научиться говорить.
  9. Патологии слуха. Чтобы научиться говорить, ребенку необходимо слышать речь. Если это невозможно, либо ребенок плохо слышит из-за нарушения развития органа слуха, центров в головном мозгу либо заболеваний, у него могут возникнуть трудности с формированием собственной речи.
  10. Отсутствие мотивации. Нежелательно выполнять все прихоти ребенка и крутиться вокруг него 24/7. С некоторыми жизненными задачами малышу необходимо учиться справляться самостоятельно, или обучать его, как правильно просить что-либо. В противном же случае у дитя просто не будет причин что-то говорить.

Ребенок в 1,5 года молчит

Нормы речевого развития в 1,5 года

Обычно дети в 1 год и 5 месяцев:

  1. Перестают гулить, лепетать, выдавать затяжные звуковые серенады.
  2. Имеют словарный запас из 20-50 слов, однако говорят все еще на «своем» языке, включающем множество различных слогов и их сочетаний, напоминающих слова.
  3. Частично понимают обращенную к ним речь, подражают ей, способны показать, где мама, папа, другие родные. При повторении слов за родителями могут замолчать ненадолго, наблюдая за реакцией близких.

С первого года жизни начинается стадия активной речи (автономная речь). Ребенок использует аморфные слова-корни, услышанные в части слов, употребляемых взрослыми.  В 1,5 года ребенок одним и тем словом обозначает целый ряд предметов («де» ‒ «дерево», «девочка», «делать»).

В это время ребенок еще не способен обобщать. Малыш знает значение слов «вилка», «ложка», «нож», однако не понимает, что такое «столовые приборы».

Когда стоит волноваться?

Многие утверждают, что единственный повод для волнения ‒ когда ребенок к 3 годам вообще не говорит, а в других случаях следует только ждать, так как рамки индивидуального развития могут быть довольно-таки широкими.

Почему ребенок не разговаривает в 3 года – об это расскажет следующая статья.

В 1,5 года стоит переживать, если к данному времени от ребенка ни разу не было слышно лепета, либо он не подражает речи взрослых совсем, интерес к общению у него не могут вызвать ни Ваши слова, ни развлекательно-познавательные игры.

К какому специалисту обратиться?

Если считаете, что переживания не безосновны, покажите ребенка своему педиатру, который при наличии реальной проблемы сможет начать необходимую терапию либо направить к более узкому специалисту, среди которых могут быть:

  • невролог;
  • логопед-дефектолог;
  • отоларинголог.

К последнему врачу педиатры перенаправляют реже всего, так как он актуален при заболеваниях полости рта, патологических процессах, развивающихся в области среднего, внутреннего и наружного уха.

Ребенок у отоларинголога

Как стимулировать речь в 1,5 года?

Развить речь полуторагодовалого ребенка помогут различные игры и упражнения:

  1. «Телефон». В трубку нерабочего или игрушечного телефона произносите слова, которые уже известны малышу, затем просите его повторить их. Делайте упор на максимально четкое произношение слов с акцентом на ударные слоги. В дальнейшем в игру можно добавлять слова, которые ребенок мог слышать, однако сам произносить не может.
  2. «Стройка». Игра подходит больше для мальчиков. Загружайте и разгружайте игрушечный самосвал кубиками или другими предметами с условием, что ребенку нужно отдавать команды «вверх», «вниз», «стоп».
  3. Общение с куклой. Более удобная игра для девочек. Настройте ребенка так, чтобы тот думал, что кукла мечтает слышать голос малыша.
  4. «Незнайка». Игра для детей, которые не говорят, потому что ленятся или не имеют причин на то. Кто-то из родителей берет игрушку и ходит вместе с ней по дому, проговаривая от ее имени все то, что встречается на пути, все время путая названия. Делать это необходимо на глазах у ребенка.
    Чтобы сделать игру более интересной, можно поставить дополнительное условие, согласно которому все игрушки, названные взрослым неправильно и не отмеченные малышом, как ошибочные названия, будут отправляться в черный мешок (или любое другое место, недоступное для ребенка). Таким образом, у ребенка появляется стимул вернуть те самые «утраченные» игрушки, верно проговорив их название.
  5. Игры с картинками. Малышу необходимо называть предметы, животных, которых он видит на картинках. Чтобы усилить интерес ребенка, можно предложить ему небольшую награду (вкусность или игрушку, которую любит дитя) в конце игры. К примеру, за каждый правильно названный предмет ребенок получает 1 кубик, а кубиков нужно собрать 10 (можно и больше). Сам подарок лучше малышу не показывать, а спрятать его недалеко под платком или полотенцем. Чтобы усложнить задание, можно попросить ребенка называть отдельные части животных и предметов, изображенных на картинках.
  6. Стимуляция мелкой моторики рук. Играет важную роль в развитии речи. Можно проводить сеансы пальчикового массажа или предложить ребенку перебирать камни, крупу, застегивать и расстегивать пуговицы на одежде, завязывать шнурки на обуви. С другими способами развития мелкой моторики рук можно ознакомиться здесь.

    Будьте крайне внимательны и не оставляйте ребенка одного с маленькими предметами, чтобы тот не брал их в рот и не пытался вдохнуть.

  7. «Театр». Ставьте сценки игрушками, распределяйте вместе с ребенком роли и говорите каждый за своих персонажей. Не забывайте смотреть за дитем, чтобы тот не терял интерес.
  8. «Продолжай за мной». Перед началом данной игры ребенка необходимо ознакомить с выбранными Вами детскими стихами. После того, как прочитали их малышу несколько раз, чтобы ребенок мог запомнить текст, повторно произносите стих, однако в конце строчек замолкайте, чтобы малыш сам их заканчивал.

Больше упражнений и полезных советов, которые помогут ребенку начать говорить, собраны в этой статье.

Вы можете найти еще много игр и упражнений для развития речи, однако не забывайте, что главное – проводить их совместно с ребенком. Именно голоса родителей, а не телевизор, телефон и другие средства стимулируют его говорить. Если же Вы переживаете, что у ребенка проблемы с речевым развитием, не бойтесь обращаться к педиатрам или логопедам.

Оценка статьи:
1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (Пока оценок нет)
Загрузка...
Поделиться с друзьями:

Подпишись на рассылку

И получай лучшие статьи о здоровье на email